关于印发《ok138太阳集团古天乐本科人才培养模式下实习阶段

校企协同思政育人方案》的通知

各单位、各部门：

《ok138太阳集团古天乐本科人才培养模式下实习阶段校企协同思政育人方案》已经学校研究通过，现予印发，请各单位遵照执行。

附件：ok138太阳集团古天乐本科人才培养模式下实习阶段校企协同思政育人方案

中共ok138太阳集团古天乐委员会

2025 年 12 月 25 日

附件

ok138太阳集团古天乐本科人才培养模式下实习阶段校企协同

思政育人方案

一、方案背景

“3+1”人才培养模式是深化产教融合、校企协同育人的重要载体。在第四年，学生进入企业顶岗实习、参与真实项目实践，这是其知识运用、能力提升和职业成长的关键阶段。在此阶段，学生的思想动态、价值取向易受职场环境影响，传统课堂思政教育模式难以适配实习分散化、场景多样化的特点。为落实立德树人根本任务，将思政教育贯穿人才培养全过程，特制定本方案，推动大学生第四年的思政课建设与企业实践深度融合，实现“知行合一、德技并修”的思政育人目标，培养具有良好道德品质、有社会责任感和较强创新精神，专业基础扎实，实践能力突出，综合素质高，德智体美劳全面发展的应用型人才。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代高校“形势与政策”课教学工作要点》要求。立足ok138太阳集团古天乐应用型人才培养定位，紧扣“3+1”人才培养模式第四年实践育人特点，坚持“价值引领、能力为重、实践育人”原则，构建“校地协同、校企共建、师生互动”的思政教育新格局，将思想政治教育融入实习全过程，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

三、建设目标

1.思想引领目标。引导实习学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，准确把握国内外发展大势和国家重大方针政策，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立正确的择业观、就业观和职业观。

2.能力培养目标。培养学生的职业道德素养、责任担当意识和团队协作能力，使其在实习实践中遵守行业规范、践行工匠精神，提升运用形势与政策理论分析解决实际问题的综合能力。

3.机制建设目标。建立健全校企协同思政育人长效机制，形成“课程思政+企业实践+导师引领+形势政策教育”的立体化思政教育体系，打造具有ok138太阳集团古天乐特色的“3+1”人才培养思政课品牌。

四、核心建设内容

（一）构建“线上+线下”融合的思政课程教学体系

为深化思政教育与实践育人融合，构建“线上+线下”协同发力的思政课程教学体系，线上按职业素养、国情企情核心模块设计思政微课，供学生灵活自主学习；线下结合企业综合实习场景精准开展思政实践活动，强化责任担当与职业素养培育。同时，将线上微课学习学分与线下实践活动学分统一纳入现有企业综合实习学分体系，实现思政教育与专业实践有机衔接、学分互认，推动价值引领贯穿实习全过程。

1.线上思政微课模块化设计

依托学校在线学习平台，开发“职场思政”系列微课，增设形势与政策专题模块，与原有四大模块协同推进：

职业素养模块。围绕爱岗敬业、诚实守信、精益求精等职业道德规范，结合不同行业典型案例制作微课，每节课10—15分钟，供学生利用实习碎片化时间学习。

国情企情模块。邀请企业优秀党员、行业劳模录制讲座视频，讲解企业发展历程、行业贡献及国家产业政策，增强学生的家国情怀和行业认同感。

实践感悟模块。鼓励往届优秀实习生分享实习期间的思想成长故事、职业发展经验，为在校生提供参考借鉴。

法治安全模块。结合实习常见法律问题、职场安全规范，开展劳动法、安全生产法等法律法规普及教育，提升学生的法治意识和自我保护能力。

形势与政策专题模块。每月更新1期专题微课，内容紧扣国家重大战略部署（如粤港澳大湾区建设、制造业高质量发展、乡村振兴等）、行业发展前沿动态（结合学生实习专业领域，解读产业政策、技术革新趋势）、国际国内热点问题（如全球产业链重构、数字经济发展等），邀请校内形势与政策课骨干教师、企业高管联合授课，引导学生认清时代方位，将个人职业发展融入国家发展大局。

2.线下思政实践活动精准化开展

校企联合主题党日、团日活动。学校党委、团委联合实习企业党支部，围绕“党建引领促发展，青春建功新时代”“学习贯彻产业政策，助力企业高质量发展”等主题，组织学生党员、团员走进企业党建展厅、红色教育基地，开展沉浸式思政教育活动，结合形势与政策内容开展专题研讨。

实习岗位思政沙龙。各二级学院定期组织实习学生代表、企业导师、校内思政教师召开沙龙座谈会，聚焦实习中遇到的职业困惑、思想难题，结合当前形势政策要求进行互动交流和思想引导；设置“形势政策与行业发展”专题研讨环节，鼓励学生结合实习岗位分享对国家政策的理解和感悟。

“最美实习生”评选活动。结合学生实习表现，从职业道德、工作业绩、团队协作、形势政策学习践行等维度开展评选，宣传优秀事迹，发挥榜样示范引领作用。

（二）打造“校内+校外”协同的思政育人导师队伍

1.校内思政导师职责。学校思政课教师（含形势与政策课教师）、辅导员担任校内思政导师，负责跟踪学生实习期间的思想动态，通过线上谈心谈话、定期走访实习企业等方式，为学生提供思想引导、心理疏导和职业规划指导；结合形势与政策热点，为学生解读国家方针政策与行业发展的关联性；同时，与企业导师协同开发思政教学资源，参与思政微课的设计与录制。

2.企业思政导师选聘。从合作企业中选聘优秀党员、技术骨干、劳动模范、企业高管担任企业思政导师，负责在实习岗位上言传身教，将工匠精神、职业道德融入日常工作指导；结合企业发展实际，为学生讲解国家产业政策对企业的影响、行业发展趋势等内容；协助学校开展思政实践活动，参与学生实习思政表现的考核评价。

3.导师培训常态化机制。定期组织校内校外思政导师开展专题培训，内容涵盖新时代思政教育政策解读、企业实践育人方法技巧、学生思想动态分析、形势与政策教学重点难点解析等，提升导师队伍的思政育人能力。

（三）建立“过程+结果”并重的思政考核评价体系

1.过程性考核（占比60%）

线上学习考核。依托在线平台记录学生微课学习时长、作业完成情况、互动讨论发言次数，将形势与政策专题模块学习成效作为核心考核指标之一。

实习表现考核。由企业思政导师根据学生在实习期间的职业道德、工作态度、团队协作等表现进行评分；校内思政导师结合谈心谈话记录、实习周记中对形势政策的理解与践行内容进行评分。

2.结果性考核（占比40%）

思政实践报告。学生结合实习经历撰写一篇企业实践心得体会，内容必须包含企业文化感悟和在实习过程中的思政实践感悟，并体现对国家重大政策、行业发展趋势的理解，以及如何将政策导向融入自身职业发展规划。学生思政实践报告由校内思政教师和企业导师共同评阅。

综合答辩考核。实习结束后，各二级学院组织思政答辩会，学生围绕实习中的思政收获、形势政策学习体会进行汇报，评委根据汇报内容和现场答辩情况进行评分。

3.考核结果应用

将思政考核成绩纳入学生实习总成绩，与评优评先、奖学金评定、就业推荐挂钩，强化思政教育和形势与政策教育的导向作用。

五、实施步骤

（一）筹备阶段（第七学期第一、二个月）

1.成立专项工作领导小组，由学校分管思政工作的校领导任组长，成员包括宣传部、教务处、学生处、各二级学院负责人及合作企业代表，统筹推进方案实施。

2.开展企业调研，了解合作企业的党建情况、文化建设及人才需求，结合不同专业实习特点，细化思政课程模块和实践活动方案，确定形势与政策专题微课的年度选题计划。

3.选聘企业思政导师，完成线上思政微课（含形势与政策模块）的选题、录制和平台上线工作。

（二）实施阶段（第七学期第三个月—第八学期第二个月）

1.组织实习学生开展线上微课学习，定期发布学习任务和讨论话题，每月围绕形势与政策热点组织线上专题研讨，督促学生完成学习打卡。

2.各二级学院联合企业开展主题党日、思政沙龙等线下活动，做好活动记录和宣传报道，重点突出形势与政策教育与企业实践的结合点。

3.校内思政导师定期走访实习企业，与学生、企业导师沟通交流，跟踪学生思想动态，及时解决学生的思想问题，指导学生运用形势政策理论分析实习岗位相关问题。

4.阶段性开展思政考核工作，完成过程性考核数据的收集与统计。

（三）总结阶段（第八学期第二个月—第八学期第四个月）

1.收集整理方案实施过程中的相关资料，开展成效评估，总结形势与政策教育融入实习阶段思政课建设的经验做法和存在问题。

2.组织召开校企思政育人研讨会，听取各方意见建议，修订完善考核评价体系和长效机制。

3.编撰第四学年思政课建设成果集，宣传推广典型案例和优秀经验，为后续人才培养提供参考。

六、保障措施

1.组织保障。建立领导小组统筹协调，形成各部门分工负责、校企协同推进的工作机制，明确各单位职责，确保方案落地见效；将形势与政策教育纳入年度思政工作重点任务，定期督查推进情况。

2.经费保障。设立专项建设经费，用于微课录制、导师培训、实践活动开展、成果奖励等方面，为思政课建设和形势与政策教育提供资金支持。

3.校企合作保障。与合作企业签订思政育人合作协议，明确双方权利义务，共建思政教育实践基地，推动校企资源共享、优势互补；鼓励企业参与形势与政策专题微课的开发和授课。

4.宣传保障。通过学校官网、微信公众号、企业宣传栏等渠道，宣传“3+1”人才培养模式思政课建设的进展和成效，重点展示形势与政策教育融入实践的典型案例，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。

七、预期成效

通过本方案的实施，将实现ok138太阳集团古天乐本科人才培养模式第四年思政课建设的系统化、常态化、特色化发展。学生在实习实践中能够坚定理想信念、锤炼品德修为，准确把握形势政策导向，职业素养和综合能力得到显著提升；校企协同思政育人机制更加完善，形成可复制、可推广的应用型高校实践阶段思政教育与形势政策教育融合模式，为学校高质量发展注入强劲动力。

八、本方案自发布之日起实施。