太阳集团tyc138教师集体备课制度

为深入贯彻中宣部、教育部《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》、教育部《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》等文件精神，落实立德树人根本任务，切实提高思想政治理论课的教学水平与育人质量，推动教学改革与创新，推进教学改革，加强教师之间的教学及学术研究的交流，结合我院实际情况，特制定太阳集团tyc138教师集体备课制度。

一、适用范围及责任人

本制度适用于学院开设的所有思想政治理论课课程。各教研室主任是组织实施本教研室集体备课的第一责任人，对集体备课活动的规划、开展及质量负直接责任。

二、备课要求

集体备课实行“三定”“六统一”原则，确保规范有序、提质增效。

1.“三定”即定时间、定内容、定主讲人

定时间：集体备课是教研室常规教研活动的重要组成部分。原则上每月组织1－2次。时间安排可由教研室根据教学实际需要自行确定并保持相对固定。

定内容：依据课程教学大纲和教学目标，紧密结合当前社会实际、理论前沿并结合学生思想状况，确定每次集体备课的主题。重点围绕教学进度计划、教材内容体系处理、教学重点与难点解析、教学方法与手段创新、教学案例遴选、课件设计与优化、实践教学安排、考核评价方式等议题展开研讨。每次集体备课应聚焦一个具体章节、一个教学专题或教研话题进行研讨。

定主讲人：实行主讲人轮流制。教研室应在每学期初统筹安排，原则上每位专任教师每学期承担一次主讲人。主讲人由教研室主任与全体成员协商确定。

2.“六统一”要求

在集体研讨基础上，力求实现统一教学目标、统一各章节核心授课内容、统一教学重点与难点、统一教学进度安排、统一课后作业基本要求、统一课程考核评价标准。教师在此基础上结合自己的实际，充分发挥主观能动性，结合自身教学风格、所授班级学生特点及个人对教材的深入理解，进行个性化完善与创新，形成特色鲜明的个人教案与课件。

三、备课流程与步骤

1.主讲人先行准备

每次集体备课前，主讲人需提前明确备课任务，精心设计活动方案。主讲人必须对所负责的教学内容进行深入研究与设计，做好课件，并于集体备课前一周提交教研室主任审阅。同时，将备课主题及材料提前告知教研室全体成员，以便大家预先研读教材、思考问题、准备意见，以便集体备课时讨论。

2.主讲人专题阐述

集体备课时，首先由主讲人进行系统阐述，时长约40分钟。应运用课件等辅助手段，就所负责章节或专题的教学整体构思、内容逻辑设计、典型案例选用、教学方法策略、教学理念思考以及预判在教学过程中可能产生的问题等进行详细说明。

3.各成员轮流发言

教研室其他成员依次就同一备课内容发表见解，时长每人约5-8分钟。发言应围绕教学整体构思、内容逻辑设计、典型案例选用、教学方法策略、教学理念思考以及教学过程中可能产生的问题等方面，发言力求简洁、有针对性。

4.集体研讨交流

在主讲人主持下开展集体讨论。首先可交流上一轮备课成果在实际教学应用中的成效、经验与不足。随后，重点针对本次主讲人及各位成员展示的内容，研讨其亮点与创新点，剖析存在的不足，商讨改进措施，并就教学中遇到的共性或疑难问题提出建设性意见。

5.教研室主任总结

教研室主任对本次集体备课活动进行总结，点评收获与不足，明确改进方向。在集体研讨的基础上，由主讲人负责梳理、整合各方意见与建议，对原有教学设计及课件进行修改、完善，形成一份代表教研室集体智慧的规范教学设计及教学课件。主讲人需做好备课过程记录。

6.材料整理与共享

主讲人将最终修订形成的集体备课教学设计及教学课件，提交教研室主任审核后，共享至教研室指定平台，供全体成员在后续个人备课时作为重要参考依据。

四、教学反思与交流

教研室全体教师在教学活动结束后，应及时进行教学反思，记录教学过程中的成功经验或有待改进之处，进行分析、总结与提炼，并于下一次集体议课时交流，实现经验共享、互促共进。

五、过程监督

1.各教研室主任须于每学期初制定详细的集体备课计划，于每次备课时安排做好集体备课活动记录，于学期末撰写集体备课工作总结。相关计划、记录与总结需按时提交学院分管领导审阅，并由学院办公室归档保存。

2.教研室主任负责对主讲教师提交的备课材料进行质量审核。

3.学院分管领导应加强对各教研室集体备课活动的日常巡查与指导，并做好检查记录，确保制度有效落实。

本制度自发布之日起执行，由太阳集团tyc138负责解释。

                          2025年10月18日 

                          太阳集团tyc138